1. 适应期内容

      学生信息建档，进行个人成长史的编写。个人成长史共分两部分，一份由学生入校后自己编写，一份由家长后期负责编写，两份相互对比补充。个人成长史包含学生家庭成长记录，学校成长记录和社会成长记录，从三个方面详细了解学生发展经历。

      心理咨询记录：分为首次记录和后期的统一记录表，首次记录是用来对学生今后工作问题的大范围概括，后期统一记录是用来作为今后逐步分析解决各个问题的记录。

心理测评：分为观察法，实验法，问卷法三种形式。观察法是通过观察学生自然状态下的言行举止进行分析了解。实验法是通过设计一定的场景，事件等用来分析学生的心理行为状态。问卷法是通过专业的心理测评系统对学生问题进行筛查。

在适应期阶段，我们会告知学生来此的原因和本中心的基本状况，包括日常生活学习内容，参观校内环境，同时也有专门的心理咨询师对学生进行谈心，以此来初步缓解陌生感。